• En qué se centra la experiencia: Esta experiencia se enmarca dentro de las tres áreas CAS. Por un lado la creatividad, ya que tuvimos que planear el baile que posteriormente enseñaríamos a los estudiantes de grado primero. Servicio, ya que ayudamos a una comunidad, mediante la interacción con propósito de contribuir significativamente. Y por último esta experiencia requirió de un esfuerzo físico, ya que mediante el baile fue que la experiencia se desarrolló. 

• Resultados de aprendizaje:

- Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso.

- Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS.

- Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS.

- Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo.

- Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global

• Tiempo que se estima en esta experiencia: Aproximadamente 5 horas

 

• Investigación:

Inicialmente se planteó la idea de colaborar junto con los niños de grado primero en una izada de bandera donde el eje central de esta seria los derechos humanos, se investigó respecto a que era lo que los niños debían plasmar y como lo querían hacer, así pues se llegó  a la planeación de un baile, donde se mostraría la unidad y el valor de los derechos humanos. Para ello también se requirió hacer una investigación respecto a los intereses de los niños. El propósito de esta experiencia era remarcar en los niños el valor de los derechos humanos mediante una idea creativa.

• Preparación:

Inicialmente cada estudiante que iba a participar en esta experiencia debía inscribirse en un grupo para colaborar con los niños de grado primero. Luego, junto a unas compañeras tomamos el liderazgo del grupo de baile, para hacer el montaje de la coreografía.  Mi rol dentro de esta experiencia fue crear y enseñar el baile tanto a mis compañeros como a los niños de primero. Los roles de los demás fueron enseñarle el baile a los niños. También se hizo la selección adecuada de la canción que sería usar para el baile, donde con ayuda de la docente de grado primero se seleccionó la canción “Todos somos iguales”.